Сегодня в образовании одним из самых обсуждаемых вопросов является вопрос о практической реализации новых ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет требования не только к предметным, но и к метапредметным и личностным результатам. Реализовывать эти требования предстояло и нам, учителям английского языка в рамках урочной деятельности. Стало понятно, что нужно изменить деятельность и учителя и учащихся при подготовке к уроку. Ученик совместно с учителем участвует в постановке целей и задач каждого урока, ему предоставляется свобода в выборе форм, способов и приемов обучения, ученик активно участвует в оценке своей деятельности и деятельности одноклассников.
ФГОС также требует формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка. Учителя английского языка на этапе формулирования темы и целей урока формируют познавательные и регулятивные УУД. Мы практикуем введение проблемного диалога, в результате которого дети определяют границу того, что они знают, и что им предстоит изучить и формируют цель урока.